幼兒園小班數學《幫幫小豬》教案

時間:2020-09-03 數學教案 我要投稿

幼兒園小班數學《幫幫小豬》教案

  作為一名無私奉獻的老師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班數學《幫幫小豬》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班數學《幫幫小豬》教案

幼兒園小班數學《幫幫小豬》教案1

  教學目標:

  1、感受4以內的數量,學習手口一致點數到4。

  2、啟發幼兒對數的興趣和體驗數數的快樂。

  教學準備:

  1、自制教具小拖車(3節車廂)

  2、實物教具:水果:香蕉、蘋果、梨等

  教學過程:

  一、開始部分師生問好!

  1、導入:今天老師給小朋友帶來了小拖車,還有好聽的故事。小朋友要認真聽故事,就知道小拖車能干什么用了,(出示小拖車)

  2、復習:3以內的點數:讓孩子數小拖車有幾節車廂。(小朋友們一塊數一數有幾節車廂?告訴老師。1節2節3節)

  二、基本部分

  嘗試學習

  1、講故事:《三只小豬》第一部分,重點引導幼兒幫助小豬撿水果。

  (1)老師講述故事,講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒:“豬老大發現香蕉,不知怎么辦?孩子們快幫幫豬老大吧!咱們幫他數一數。

  (2)動手操作:一個一個數香蕉,1234一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數數“一個兩個三個四個!

  2、當故事講到“他爬上數一看,!有幾個紅蘋果!”時引導幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數蘋果,裝蘋果。)重點引導一個兩個三個四個手口一致點數。

  3、他們又繼續往前走,豬小弟一不小心豬踢到了一個東西、是什么呢?我們看一下。出示橘子。小朋友都很聰明,再幫豬小弟數橘子好嗎?引導孩子動手點數橘子再裝進小拖車里。

  4、游戲:我會骨碌碌

  孩子們真能干,三只小豬在你們的幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們高興的跳起來了,我們和小豬一起做做運動吧!“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說兒,歌邊作動作,讓小手表示數字。引導孩子擴散思維。

  三、結束部分

  游戲中鞏固練習

  1、引導幼兒進入表演游戲情景,鞏固學習的知識。

  談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面,其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。)小豬家到了。(活動)

  2、小豬獎勵小朋友吃糖果:讓孩子數各種顏色的糖果、(點數練習)

  3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢?

  幫助小豬卸水果:重點練習手口一致點數到4。

  4、小結:孩子們,你們真能干,幫助小豬運回來這么多的水果,小豬很開心,你們高興嗎?(高興)為我們加油吧!引導孩子歡呼“呀”!跟老師到外面休息去啦!

幼兒園小班數學《幫幫小豬》教案2

  活動目標

  1、感受4以內的數量,學習手口一致的點數到4。

  2、鞏固練習比較數量的多、少和一樣多。

  3、體驗幫助小豬的快樂。

  活動準備

  1、自制教具:三個小拖車,黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張,其他磁性教具若干。

  2、《三只小豬》故事掛圖。

  活動過程

  一、導入

  組織幼兒,激發學習興趣。

  教師:今天,老師要給小朋友們講一個好聽的故事,故事的名字是《三只小豬》。

  二、展開

  1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事,引導幼兒一起幫小豬撿水果。

 。1)教師講到"走近一看,原來是黃黃的香蕉!"時,就問幼兒"怎么辦呢?

  快幫助老大撿到小拖車里吧。"

 。2)教師邊操作卡片,師幼邊共同數"一個、兩個、三個、四個。"

 。3)教師繼續講故事,并引導幼兒幫豬老二撿蘋果,幫豬小弟撿鴨梨,

  并練習手口一致的點數到4。

  2、幼兒繼續邊看掛圖邊聽故事(第二部分),幫助小豬比較水果的'多少。

 。1)請幼兒猜想:誰撿的水果最多。

 。2)幼兒操作卡片,比比看誰撿的水果多。

 。3)教師示范并和幼兒共同比較的方法。

  如:數一數,數量一樣就是一樣多;一個對一個排排看就知道了。

  3、鞏固練習以及延伸部分。

  充分利用各種磁性教具,讓幼兒進行手口一致的點數。

  利用小朋友座椅子的游戲,讓幼兒練習比較數量的多少。

  三、結束

  教師,"今天我們一起幫助小豬撿水果,幫小豬比較水果的多少,小豬們可高興啦!

  他們對你們說:謝謝

  你們應該對小豬說什么?對要說:不客氣

幼兒園小班數學《幫幫小豬》教案3

  活動目標:

  1、感受4以內的數量,學習手口一致的點數到4。

  2、鞏固練習比較數量的多、少和一樣多。

  3、體驗幫助小豬的快樂。

  活動準備:

  1、自制教具:三個小拖車,黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張,其他磁性教具若干。

  2、《三只小豬》故事掛圖。

  教學過程:

  一、開始部分:組織幼兒,激發學習興趣。

  師:今天,老師要給小朋友們講一個好聽的故事,故事的名字是《三只小豬》。

  二、基本部分:

  1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事,引導幼兒一起幫小豬撿水果。

 。1)教師講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉!”時,就問幼兒“怎么辦呢?快幫助老大撿到小拖車里吧!

 。2)教師邊操作卡片,師幼邊共同數“一個、兩個、三個、四個!

 。3)教師繼續講故事,并引導幼兒幫豬老二撿蘋果,幫豬小弟撿鴨梨,并練習手口一致的點數到4。

  2、幼兒繼續邊看掛圖邊聽故事(第二部分),幫助小豬比較水果的多少。

 。1)請幼兒猜想:誰撿的水果最多。

 。2)幼兒操作卡片,比比看誰撿的水果多。

 。3)教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。如 :數一數,數量一樣就是一樣多;一個對一個排排看就知道了。

  3、鞏固練習以及延伸部分。

  充分利用各種磁性教具,讓幼兒進行手口一致的點數。利用小朋友座椅子的游戲,讓幼兒練習比較數量的多少。

  三、結束部分 :

  教師總結,“今天我們一起幫助小豬撿水果,幫小豬比較水果的多少,小豬們可高興啦!他們對你們說‘謝謝’你們應該對小豬說什么?對要說‘不客氣’!

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